С нового учебного года специализированные классы в регионе будут работать по единым стандартам для комплексного развития талантов

В пресс-конференции приняли участие министр образования Новосибирской области Мария Наильевна Жафярова и начальник информационно-аналитического отдела института мониторинга и развития образования Елена Ивановна Пиотух.

В Новосибирской области создана масштабная инфраструктура современных образовательных пространств, которые существенно повышают качество образовательной среды и формируют у школьников цифровые и естественно-научные компетенции. Так, в 2026 году в регионе функционирует более 380 центров образования «Точка роста» цифровой, естественно-научной, технологической и гуманитарной направленностей. C 2020 года открыто 6 центров цифрового образования детей «IT-куб»: в Новосибирске, Татарском и Карасукском муниципальных округах, Куйбышевском районе.

«В рамках проекта «Специализированные классы» работают 316 спецклассов, 204 из которых – инженерного и естественно-научного направлений. С нового учебного года мы модернизируем проект, ориентируясь на модель школ-партнеров «Сириуса». Будут сформированы единые стандарты углубленного изучения предметов, ориентированные на комплексное развитие талантливых ребят и их дальнейшую успешную самореализацию», – сообщила министр.

Говоря о развитии системы воспитательной работы в школах региона, министр прокомментировала пилотное введение оценки за поведение в ряде школ Новосибирской области. С 1 сентября 2026 года по 10 школ в каждом регионе России апробируют систему выставления оценок за поведение – в их число вошли такие образовательные организации города Новосибирска, как гимназия № 15 «Содружество», школа № 49, гимназия № 1, школы №№ 210, 222, 221, 186, 141, центр образования «Лицей ИНТЕГРАЛ» и гимназия № 12.

Понять, как достигаются поставленные цели, позволяют проводимые в регионе мониторинги. Елена Ивановна Пиотух пояснила, что ежегодный мониторинг муниципальных систем образования связывает воедино оценку результатов обучающихся, качество работы учителей, эффективность управления руководителей, а также выявляет проблемные зоны и лучшие муниципальные практики. Еще один мониторинг позволяет оценить эффективность деятельности руководителей образовательных организаций: например, качество математического и естественно-научного образования, выявление и развитие одаренных детей. Отдельный мониторинг отслеживает эффективность работы специализированных классов по разным направлениям: так, в прошлом году лидерами в регионе стали Образовательный центр «Горностай», Краснообская СОШ №1, СОШ №179, лицей №22 «Надежда Сибири», «Биотехнологический лицей №21» р.п. Кольцово, лицей №9.